Ich motiviere die Lernenden durch feste Kenntnisse und die Vervollkommunung der frühen und neuen gelernten Fertigkeiten. Sprachbausteine sind von einem großen Bestandteil, um die Kenntnisse an den Sprachspielraum anknüpfen und sie um die Tat umsetzen zu können. Ich baue die Wortschatzelemente ein nach dem anderen auf und festige das Wissen in praxisnaher Umgebung.

Wenn es um Kommunikation geht, werden die zielnahen Situationen im verschiedenen Kontext vorgespielt und wiedergegeben. Vor dem Beginn des Unterrichts mache ich mich zuerst mit dem Konzept vertraut, aus welchem Grund die Sprache gelernt werden muss, ob das Lernen zur Verbesserung der Kenntnisse oder zur Prüfungsvorbereitung benötigt wird. Konzept wird von mir grundsätzlich bearbeitet und Unterrichtspläne sowie Unterrichtsgestaltung und Lehrmaterialien werden vorbereitet.

Als Lehrerin und Dozentin mit langjähriger Erfahrung verwende ich die effizientesten methodischen und didaktischen Methoden, damit das erwünschte Ziel erreicht wird.
Wenn es sich um Medizin handelt, werden das Fachwissen und Sprachwissen nicht voneinander entkoppelt (im Sinne der Patientengespräche, kollegiales Austausches, Patietenvorstelllung oder Patientenaufklärungsgespräche u.s.w). Krankheitsbilder werden ein nach dem anderen auf effizientester Weise gelernt und in den Gesprächen sowohl mündlicher Ausdrucksweise als auch schriftlichem Kontext z. B Arztbriefe eingeübt.

Für Unternehmen wird Gesprächskommmunikation in Telefonaten, schriftlicher Korrespondenz (Anfragen, kommerziellen Angeboten, Reklamationen, Incoterms) trainiert. Dialoge zwischen Kunden englischsprachlicher Länder werden wiedergegeben im interaktiven relevantesten und realistischer Art der Kommunikation.

Im Großen und Ganzen wird Unterricht interessant und sehr effizient gestaltet und durchgeführt. Ich unterstütze meine Schüler immer mit großem Erfolg, damit sie sich ein gutes Wissen in Sprachen aneignen können! Individuelle Bedürfnisse werden immer berücksichtigt!