Um euch meine beste Hilfe anzubieten möchte ich das Programm immer etwas auf den Schüler oder die Schülerin anpassen. Dennoch habe ich eine Grundvorstellung der Stunden, welche erst einmal mit einem Gespräch starten sollen. Ich möchte je nach den Bedürfnissen des/der Schülers/Schülerin einerseits die Grammatik einmal strukturiert zusammenfassen und mit für die Kinder verständlichen Beispielen wiederholen. Den Kindern möchte ich meine Mitschriften und die dazu angepassten Arbeitsblätter zukommen lassen aber auch auf die in der Schule verwendeten Bücher eingehen. Ein weiterer wichtiger Punkt, der für mich große Bedeutung hat, ist eine Methode zu finden, wie die Kinder am besten die Vokabeln lernen. Nicht jeder hat den gleichen Lerntyp und dabei eine Methode zu finden und auf einen abzustimmen kann einen großen Unterschied bewirken. Einige Beispiele für eben diese genannten Methoden wären das Lernen mit Bildern, mit Karteikarten natürlich, die Wortstämme zu lernen, etwas Kreatives einzubauen, verschiedene Applikationen zu verwenden und vieles mehr! Mein letzter wichtiger Punkt fokussiert sich auf den Sprachgebrauch und das selbstständige Verfassen von Texten. Mir ist es wichtig mit den Kindern in der Unterrichtssprache Gespräche zu für den Unterricht relevanten Themen zu führen, dazu dann eine Mindmap zu erstellen um sich Fachvokabular besser zu merken. Der regelmäßige Gebrauch der Sprache ist eines der wichtigsten Punkte, um Verbesserungen wahrzunehmen, damit man die Angst davor Englisch zu sprechen verliert. Ob die Sprache über Filme, Hörbücher, Lesen, englisches Theater oder anderes in den Alltag eingebaut wird, spielt dabei keine Rolle. Ähnliches gilt für das Schreiben von Texten, Mindmaps und Vokabelplakate können den Kindern helfen sich die relevanten Wörter leichter einzuprägen.
Obwohl ich meine Punkte habe, an denen ich mich in meinen Stunden richten möchte, bin ich für andere Vorschläge offen und möchte mich wie gesagt auch auf die Bedürfnisse des Kindes einlassen und freue mich darauf zu helfen!