Simona Ettner

Im BWL-Nachhilfeunterricht liegt mein Fokus darauf, die individuellen Bedürfnisse und das Verständnis des Schülers oder der Schülerin in den Vordergrund zu stellen. Je nach Lernziel und Vorkenntnissen setze ich auf eine Kombination verschiedener Lehrmethoden:

Interaktive Erklärungen und Fallbeispiele: Ich beginne häufig mit einer kurzen Einführung ins Thema, bei der ich die Theorie mithilfe von anschaulichen Beispielen erkläre. Zum Beispiel verdeutliche ich betriebswirtschaftliche Konzepte wie Kostenrechnung, Marketingstrategien oder Unternehmensorganisation an realen oder simulierten Fallstudien. Das hilft den Lernenden, die Theorie auf konkrete Situationen anzuwenden und so besser zu verstehen.

Fragestellungen und Problemlösungen: Statt nur Inhalte frontal zu vermitteln, stelle ich gezielte Fragen, die zum Nachdenken anregen und den Lernprozess fördern. Bei komplexen Themen wie der Bilanzierung oder Finanzierung lassen wir oft gemeinsam ein Problem Schritt für Schritt durchrechnen oder analysieren, damit die Lernenden die Denkweise hinter den betriebswirtschaftlichen Prozessen nachvollziehen können.

Visualisierung und Zusammenfassungen: Ich arbeite mit Schaubildern, Mindmaps oder Tabellen, die abstrakte Themen greifbarer machen. Für viele Lernende ist es hilfreich, visuelle Übersichten zu haben, um Strukturen zu erkennen. Gerade in Fächern wie dem Rechnungswesen oder der Mikroökonomie wird durch Visualisierungen die Beziehung zwischen verschiedenen betriebswirtschaftlichen Konzepten deutlich.

Selbstständiges Arbeiten mit Feedback: Nach einer Einführung in das Thema und den ersten Übungsaufgaben lasse ich die Lernenden selbst an ähnlichen Aufgaben arbeiten, während ich ihnen unterstützend zur Seite stehe. Sie haben so die Möglichkeit, das Gelernte direkt anzuwenden und bekommen von mir Feedback zu ihrem Vorgehen. Das fördert das eigenständige Lernen und zeigt eventuelle Schwächen, an denen wir gezielt arbeiten können.

Praxisorientierte Simulationen und Rollenspiele: Bei bestimmten Themen, wie zum Beispiel im Marketing oder bei Verhandlungstheorien, können auch Simulationen und Rollenspiele sinnvoll sein. Hier erproben die Lernenden in einer sicheren Umgebung, wie sie theoretische Kenntnisse in der Praxis umsetzen würden. Das kann zum Beispiel eine simulierte Marktanalyse oder eine Preisverhandlung sein.

Zusammenfassung und Reflexion: Am Ende jeder Stunde fasse ich die wichtigsten Inhalte und Erkenntnisse noch einmal zusammen. Wir reflektieren gemeinsam, welche Fortschritte erzielt wurden und welche Themen möglicherweise noch vertieft werden müssen. Dadurch haben die Lernenden ein klares Bild davon, wo sie stehen und was noch geübt werden sollte.

Die Dynamik passt sich dem Lerntempo an, aber ich versuche immer, eine Balance zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung zu finden. So bleibt der Unterricht abwechslungsreich und praxisnah, und die Schüler haben die Möglichkeit, das Gelernte direkt anzuwenden und zu vertiefen.

Außerdem achte ich darauf, dass ich den Stoff geduldig und verständlich erkläre. Das Ziel ist es, dass die Lernenden nicht nur für Prüfungen lernen, sondern auch ein echtes Verständnis für betriebswirtschaftliche Themen entwickeln.