Susanne Reither

Mein Unterricht: Individuell, einfühlsam und lösungsorientiert

1. Lehrmethoden: Spielerisch, strukturiert und alltagsnah
Ich setze auf eine Mischung aus bewährten wissenschaftlichen Ansätzen und kreativen Methoden, um individuell auf die Bedürfnisse jedes Kindes oder Erwachsenen einzugehen. Zu meinen Methoden gehören:
- Multisensorisches Lernen: Ich binde visuelle, auditive und kinästhetische Elemente ein, um die Lerninhalte greifbar zu machen.
- Spielerische Übungen: Durch interaktive Spiele und praxisnahe Aufgaben gestalte ich den Unterricht lebendig und motivierend.
- Strukturiertes Vorgehen: Jede Stunde hat einen klaren Fokus, z. B. Verbesserung der Rechtschreibung, Zahlenverständnis oder Leseflüssigkeit.
- Individuelle Förderung: Ich analysiere die Stärken und Schwächen und passe meine Strategien kontinuierlich an.

2. Inhalte: Maßgeschneidert für jeden Lernenden
Die Inhalte richten sich nach dem individuellen Bedarf:
- Für Legasthenie: Übungen zur Laut-Buchstaben-Zuordnung, Lese- und Rechtschreibtraining, Verbesserung der Textverständlichkeit.
- Für Dyskalkulie: Zahlensinn entwickeln, Rechenoperationen verstehen, Alltagssituationen (z. B. Uhrzeiten, Geldbeträge) meistern.
- Förderung von Selbstbewusstsein: Neben fachlichen Inhalten liegt ein Schwerpunkt auf der Stärkung des Selbstvertrauens.

3. Unterrichtsdynamik: Motivation und Geduld im Fokus
Mein Unterricht ist eine Mischung aus Struktur und Flexibilität:
- Positive Atmosphäre: Ich schaffe ein Umfeld, in dem sich die Lernenden sicher fühlen und Spaß am Lernen entwickeln.
- Individuelles Tempo: Jeder lernt in seinem eigenen Rhythmus, und ich nehme mir die Zeit, die benötigt wird.
- Kontinuierliches Feedback: Fortschritte werden regelmäßig besprochen, um Motivation und Zielorientierung zu fördern.

4. Meine Erfahrung: Praxisnah und vielseitig
Mit meiner langjährigen Erfahrung als Pädagogin und diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulie-Trainerin habe ich bereits viele Kinder und Erwachsene begleitet. Ich weiß, wie wichtig es ist, auf die individuellen Bedürfnisse einzugehen und gleichzeitig langfristige Erfolge zu erzielen.

Ein typischer Unterricht bei mir:
1. Einstieg: Ein kurzer Check-in, um zu sehen, wie es dem Lernenden geht.
2. Aufwärmübungen: Spielerische Aktivierung des Gehirns, z. B. Wortspiele oder Rechenspiele.
3. Hauptteil: Intensives Arbeiten an einem festgelegten Ziel, wie z. B. das Erlernen neuer Strategien.
4. Abschluss: Reflexion über die Stunde und kleine Erfolgserlebnisse feiern.

Mein Ziel:
Jeder soll den Unterricht nicht nur mit neuem Wissen, sondern auch mit gestärktem Selbstbewusstsein und Freude am Lernen verlassen!