Du kommst gerade aus dem Unterricht und hast das Gefühl, dass nichts so gelaufen ist, wie du es erwartet hast. Die Zweifel, welche du nicht ausräumen konntest, dein Schüler hat nicht verstanden, was du ihm erklären wolltest und hat zwei Stunden lang dieses Gesicht gemacht, das nur vorgibt, etwas zu wissen. Heute hast du es nicht geschafft, es war ein schlechter Unterricht und du denkst, dass du kein guter Lehrer bist.
Es muss nicht jeder Tag dein Tag sein, aber vielleicht liegt das Problem darin, die Planung zu ändern.
Die Art und Weise, wie wir den Unterricht vorbereiten, ist grundlegend.
Viel Wissen zu haben ist wichtig, und die Fähigkeit zu improvisieren ist ein großartiges Werkzeug, aber Beständigkeit ist der Schlüssel. Nur wenn man sich auch außerhalb des Unterrichts Zeit für den Unterricht nimmt, kann man wirklich gut sein.
Wir möchten dir helfen, dich als Lehrer zu verbessern und mehr Schüler zu gewinnen. Deshalb findest du hier einige Tipps, die fächer- und stufenübergreifend sind und die jeder beachten sollte.
Versuche, vor Beginn des Unterrichts die Ziele vorzuschlagen, die am Ende der festgelegten Zeit erreicht werden sollen. Sie sollten klar, präzise und kurzfristig sein. Es sollten keine abstrakten Ziele sein, sondern etwas Greifbares, das du demonstrieren kannst, z. B. dass dein Schüler in der Lage ist, eine bestimmte Übung auszuführen.
Deine Ziele sollten sich auf die Fähigkeiten deiner Schüler beziehen, nicht auf die Zeit oder die Fähigkeiten des Lehrers. Wenn alle Ziele pro Klasse für alle Schüler gleich sind, machst du wahrscheinlich einen Fehler, denn du solltest jede Klasse an jeden Schüler anpassen. Dazu musst du deine Schüler kennen.
Sobald du weißt, was du in der Klasse behandeln wirst, musst du dich auf die Vorbereitung des spezifischen Themas konzentrieren, wofür du eine Reihe von Punkten berücksichtigen musst:
- Grenze das Thema ab. Du musst dir darüber im Klaren sein, wo ein Thema beginnt und wo es endet. Wenn du dir darüber im Klaren bist, wird auch dein Schüler sich darüber im Klaren sein, und die gedanklichen Umrisse werden viel einfacher sein.
- Hauptgedanken. Bereite eine kleine Auflistung von Hauptgedanken vor. Diese sollten in einer logischen Reihenfolge stehen und miteinander verbunden sein. Du wirst im Kopf deines Schülers eine Gliederung erstellen, die sehr klar sein muss.
- Bereite Kontrollfragen vor. Es ist wichtig zu wissen, ob die Lektion verstanden wurde oder nicht. Wenn du dich nicht vergewisserst, dass dein Schüler die Lektion verstanden hat, wirst du keine Fortschritte machen können. Manchmal reicht es nicht aus, einfach zu fragen, ob der Stoff verstanden wurde, sondern du solltest dir Fragen ausdenken, mit denen du deine Schüler testen kannst
- Organisiere deine Schüler im Vorfeld. Auch wenn es für deine Schüler schwierig ist, sich auf den Unterricht vorzubereiten, übernehme es für sie. Bereite Arbeitsblätter vor, die du ihnen einen Tag oder mehrere Tage im Voraus schicken kannst. Diese sollten nicht mehr als eine Seite umfassen, auf der die wichtigsten Ideen dargelegt werden, so dass die Schüler zu Beginn des Unterrichts mit ihnen vertraut sind und einen Bezug zu ihnen herstellen können.
- Bereite Beispiele vor. Wenn du dich mit den Themen befasst, die du unterrichten wirst, versuche, Beispiele zu geben, die deinen Schülern helfen werden, und versuche, sie mit ihren Referenzen und ihrem Geschmack in Verbindung zu bringen.
Es gibt eine Reihe von Hilfsmitteln, welche dir beim Unterricht helfen können. Du denkst wahrscheinlich, dass diese Dinge improvisiert sind oder sich von selbst ergeben, und damit hast du vielleicht recht. Aber warum nicht im Voraus planen? Nimm dir etwas Zeit, um deine Unterrichtsmaterialien zu planen, und überlege dir ein paar Dinge, die für dich von Vorteil sein können. Wenn dir während des Unterrichts noch mehr einfällt, hast du einen doppelten Vorteil.
- Fragen. Sowohl die, die wir stellen, als auch die, die wir stellen wollen und die, die uns gestellt werden könnten. Lass diese Art von Fragen nicht von selbst auf sich zukommen. Wenn du spürst, woher sie kommen werden, schreibe diese auf und überlege dir eine gute Antwort. Es ist immer eine gute Idee, dem Schüler einen Schritt voraus zu sein.
- Unterbrechungen. Eine Nachhilfestunde ist immer eher als Gespräch gedacht, aber du wirst sicher die eine oder andere Rede halten müssen, die unterbrochen wird. Manche Menschen überstehen diese mit Leichtigkeit. Aber wenn du nicht zu diesen Menschen gehörst, mach dir keine Sorgen, sondern bereite dir ein paar witzige Antworten vor. Es macht nichts, wenn es am Anfang nicht so natürlich ist, du wirst immer besser darin werden.
- Humor. Komik ist eine der besten Waffen, wenn es um das Unterrichten geht. Das Internet ist eine ständige Quelle des Humors über alles, selbst über die ernstesten Dinge. Wenn du nicht in der Lage bist, lustig zu sein, versuche, deinen Unterricht mit Memes, Gifs oder Videos zu illustrieren.
- Zeit. Die Zeit ist dein Verbündeter und dein Feind. Versuche bei der Planung von Themen, diese zu strukturieren. Wenn du die benötigte Zeit für eine Aufgabe angibst, kann das auch helfen.
- Die Umgebung. Der Ort, an dem wir unseren Unterricht halten, ist sehr wichtig. Wenn wir ihn an einem von uns gewählten Ort abhalten, müssen wir alle Elemente gut bedenken. Berücksichtige Ablenkungen und Reize.
- Das Material. Die Erstellung eigener Unterrichtsmaterialien ist das Beste, was du tun kannst, denn damit setzt du deine eigenen Akzente. Wenn du deine eigenen Arbeitsblätter erstellst, vergiss nicht, deinen Namen oder etwas, das dich identifiziert, darauf zu schreiben. Wenn du dafür jedoch keine Zeit hast, ist das Internet voll von Unterrichtsmaterialien zu allen möglichen Themen.
Diese Reihe von Tipps ist als Leitfaden gedacht. Es wäre ein Fehler zu denken, dass du diese buchstabengetreu befolgen musst. Interpretiere diesen und wende ihn in deinem Bereich an. Der beste Weg, Privatunterricht zu geben, ist, ihn zu personalisieren. Fülle diese Tipps mit Persönlichkeit, lass dich von deiner Kreativität leiten und lege deine Reden nicht in ein Korsett. Der Unterricht ist das wichtigste Element eines Lehrers, und nur ein Lehrer weiß wirklich, wie man ihn erteilt.